根據(jù)教育部公布的幼兒園最新數(shù)據(jù)，2019年全國(guó)共有幼兒園28.1萬(wàn)所，在園幼兒4713.9萬(wàn)人，幼兒園專(zhuān)任教師276.3萬(wàn)人。截至2019年第4季度，中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)教育市場(chǎng)交易規(guī)模達(dá)到1463.2億元人民幣，全年累計(jì)交易額達(dá)5058.4億元。從以上數(shù)據(jù)不難看出，幼教市場(chǎng)的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)很龐大。

讓客戶(hù)滿(mǎn)意是我們工作的目標(biāo)，不斷超越客戶(hù)的期望值來(lái)自于我們對(duì)這個(gè)行業(yè)的熱愛(ài)。我們立志把好的技術(shù)通過(guò)有效、簡(jiǎn)單的方式提供給客戶(hù)，將通過(guò)不懈努力成為客戶(hù)在信息化領(lǐng)域值得信任、有價(jià)值的長(zhǎng)期合作伙伴，公司提供的服務(wù)項(xiàng)目有：國(guó)際域名空間、網(wǎng)頁(yè)空間、營(yíng)銷(xiāo)軟件、網(wǎng)站建設(shè)、高安網(wǎng)站維護(hù)、網(wǎng)站推廣。

隨著消費(fèi)升級(jí)大時(shí)代的來(lái)臨，新一代的年輕父母逐漸在改變自己的育兒觀、消費(fèi)觀。相對(duì)于傳統(tǒng)育兒方式，他們追求輕松有效又科學(xué)可靠的新途徑，而日趨成熟的AI（人工智能）技術(shù)響應(yīng)了這一需求，也帶動(dòng)了AI產(chǎn)物在幼教市場(chǎng)上的火熱。

兒童智能硬件

如今我們?cè)谑袌?chǎng)上可以看到形形色色的早教機(jī)、智能機(jī)器人、智能手表等一系列兒童智能產(chǎn)品，他們都是AI應(yīng)用在幼教市場(chǎng)上的典型事物。

其中，一些兒童智能硬件除了作為熱門(mén)兒歌、故事、國(guó)學(xué)、英語(yǔ)等在線(xiàn)早教內(nèi)容的學(xué)習(xí)載體之外，還配備智能語(yǔ)音交互系統(tǒng)，讓孩子在與AI溝通的過(guò)程中提高各方面的能力；同時(shí)，有些AI設(shè)備能夠做到實(shí)時(shí)反饋，讓父母對(duì)小朋友的情況了如指掌。

AI安保

AI+安防技術(shù)在迅速發(fā)展及快速成熟中，英偉達(dá)、英特爾等國(guó)際著名人工智能計(jì)算公司近兩年都推出了“AI+安防”監(jiān)控系統(tǒng)專(zhuān)用芯片，并配套給出新的解決方案。

相對(duì)于傳統(tǒng)的幼兒園監(jiān)控系統(tǒng)，應(yīng)用了AI技術(shù)的監(jiān)控系統(tǒng)可以通過(guò)場(chǎng)景演練等方式來(lái)學(xué)習(xí)虐童的定義，從而搭建模型。系統(tǒng)一旦捕捉到虐童情況就留存視頻證據(jù)，并及時(shí)提示家長(zhǎng)、幼兒園管理者或者警方注意特定幼兒的狀況。雖然在準(zhǔn)確性和人性化等方面還需要不斷提高，但是AI安保的未來(lái)發(fā)展值得期待。

AI助教

如何能實(shí)時(shí)了解孩子的實(shí)際情況并針對(duì)性的進(jìn)行加強(qiáng)輔導(dǎo)，是困擾幼教從業(yè)者以及家長(zhǎng)的大難題。為了解決這類(lèi)問(wèn)題，很多幼教機(jī)構(gòu)已經(jīng)開(kāi)始在融合人工智能技術(shù)與幼教，探索人工智能在學(xué)前教育的實(shí)際應(yīng)用。

如有些教培機(jī)構(gòu)已經(jīng)開(kāi)始將AI應(yīng)用到學(xué)員的學(xué)習(xí)中，除了借助人臉識(shí)別來(lái)判別孩子的上課狀態(tài)，還能分析孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度、教師的教學(xué)結(jié)果、師生互動(dòng)是否愉快等；另一方面，他們將AI用來(lái)輔助教師教學(xué)，將平臺(tái)的數(shù)據(jù)分析出來(lái)供教師決策使用，教師在給學(xué)生上課前可以獲得學(xué)生的歷史表現(xiàn)和評(píng)價(jià)，從而有針對(duì)性地調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。

AI測(cè)評(píng)

在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出：“教育評(píng)價(jià)是提高教育質(zhì)量的必要手段。”由此可見(jiàn)幼兒園教育評(píng)價(jià)的重要性，然而傳統(tǒng)的人工紙質(zhì)測(cè)評(píng)方式普遍存在效率低、不客觀、抽樣數(shù)據(jù)難以科學(xué)利用等痛點(diǎn)。針對(duì)這些問(wèn)題，人工智能也給幼教行業(yè)提出了新的途徑AI測(cè)評(píng)。

快速發(fā)展的VR（虛擬現(xiàn)實(shí)）技術(shù)，能夠營(yíng)造良好的沉浸式“視聽(tīng)說(shuō)”教育情境，增強(qiáng)幼兒對(duì)知識(shí)內(nèi)容的理解和記憶；同時(shí)基于VR（虛擬現(xiàn)實(shí)）良好的虛擬現(xiàn)實(shí)互動(dòng)性，能夠有效排除外界干擾，盡可能保證測(cè)評(píng)的客觀性；利用算法和大數(shù)據(jù)技術(shù)自動(dòng)對(duì)測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)進(jìn)行記錄和分析，充分利用測(cè)評(píng)的結(jié)果。

在幼兒AI測(cè)評(píng)方面，目前走在行業(yè)前沿的是書(shū)丸子AI語(yǔ)測(cè)。作為中國(guó)首個(gè)針對(duì)全國(guó)學(xué)齡前幼兒綜合能力發(fā)展智能測(cè)評(píng)的產(chǎn)品，書(shū)丸子AI語(yǔ)測(cè)的核心技術(shù)均為自主研發(fā)，具有完全技術(shù)產(chǎn)權(quán)（現(xiàn)已獲得多項(xiàng)發(fā)明專(zhuān)利及軟件著作權(quán)），是多人多地、國(guó)際技術(shù)通力合作的成果，并憑借在幼兒能力發(fā)展領(lǐng)域的突出成績(jī)與領(lǐng)先的產(chǎn)品服務(wù)能力獲得廣大家長(zhǎng)、園所及合作機(jī)構(gòu)的認(rèn)可。

書(shū)丸子AI語(yǔ)測(cè)采用了業(yè)內(nèi)最先進(jìn)的技術(shù)進(jìn)行“人機(jī)對(duì)話(huà)”、“機(jī)器評(píng)分”的智能自動(dòng)測(cè)評(píng)方式，通過(guò)八大開(kāi)發(fā)標(biāo)準(zhǔn)、十二大系統(tǒng)、二十三項(xiàng)能力進(jìn)行幼兒測(cè)評(píng)；該產(chǎn)品將現(xiàn)實(shí)與虛擬深度結(jié)合，兒童只需通過(guò)與VR一體機(jī)進(jìn)行真人與動(dòng)畫(huà)的交互，并根據(jù)動(dòng)畫(huà)進(jìn)行主觀回答，再通過(guò)平板電腦主控制系統(tǒng)，即可互動(dòng)完成測(cè)評(píng)，并將數(shù)據(jù)自動(dòng)匯入幼兒個(gè)人成長(zhǎng)檔案中。家長(zhǎng)可以通過(guò)智能測(cè)評(píng)的結(jié)果了解幼兒真實(shí)的發(fā)展?fàn)顩r，從而進(jìn)行有針對(duì)性的能力提升；幼師和園長(zhǎng)可以根據(jù)測(cè)評(píng)的結(jié)果，在宏觀角度掌握全班、全園幼兒的動(dòng)態(tài)發(fā)展軌跡，從而制定有針對(duì)性的教學(xué)計(jì)劃。

AI覆蓋勢(shì)不可擋，幼教行業(yè)也不可避免。是否能成為率先吃上螃蟹的那波人，有時(shí)也就是一念之間的事情。

錯(cuò)過(guò)了互聯(lián)網(wǎng)，互聯(lián)網(wǎng)+，您還要錯(cuò)過(guò)AI+幼教嗎？

網(wǎng)站標(biāo)題：“AI＋幼教”，幼兒教育發(fā)展的新方向
標(biāo)題網(wǎng)址：http://www.ekvhdxd.cn/article30/cgsgpo.html

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